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公开课《灰雀》教学反思

[ 作者:刘俊丽 文章来源:网络转载 更新时间:2018-2-6 18:23:36| 收藏本文 ]
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今天我讲了一次公开课,由于经验不足,也没有充分的备课标、备学生,课堂中出现了一些问题,下面就这次公开课谈谈我在教学过程中存在的问题:

1、语文教学,缺少朗读

语文教学中应培养学生“喜欢读、乐于读、敢于读”的阅读兴趣,在本节课中,我和学生在细节上、问题探究上做的较圆满,但我忽略了朗读这一部分,学生始终无法通过阅读真正的体会作者的情感,我应该让学生充分的读课文,在读中领会、在读中感悟。通过教师示范读,提高学生的朗读水平,这表明我的教学设计需要不断地提高。

2、没有指导书写重点生字、词语

在三年级这个学段,学生还没有到达那种完全自学生字的水平,这一点由于我不了解课标,未充分的备学生,把这么重要的一部分遗漏了,通过教师指导书写生字、集体读、比赛读、学生可以在课堂上充分的练习生字,以此达到教学目标,同时指导书写重点词字,也会突破本课的教学难点。

3、知识过于零碎,没有主干

在讲完每一个知识点后,教师要做简单的总结、评价,也可以检测学生的掌握情况,使知识之间有一个系统的联系。比如:在讲第一段含有生字的三句话时,在讲完每一个词语、句子后,我都可以让学生将词语放到文中再读读,这不仅锻炼了学生的朗读能力,同时页做了一个简单的评价、检测,诸如此类还有很多地方需要教师做归纳总结,将知识串起来,而不是只有点、没有面。

4、忽略课后题的重要性

每一课的课后题都隐含了本课的教学目标,在讲课时候,抓住这几个问题,指导学习课文。不容易遗漏教学目标。

5、抓重点,注意教学设计

在讲任何一课时都要熟悉课标,了解该学段学生的特点,抓住文章的重难点、充分的备教材、备学生,在教学过程中不要遗漏任何一个教学环节,比如:板书。

在实际的教学过程中也许还存在着许多问题,我会虚心的向各位教师学习,希望能通过自己不断的努力,改正不足、提高自己的教学能力!加油!



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