物理教学计划文章列表

    一、学情分析本学期我继续教三个班,初三六班59人,初三九班50人,初三十班53人。总的特点来讲,三个班的学生成绩有差别,由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分…[阅读全文]

    一、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性…[阅读全文]

    一。 教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发…[阅读全文]

    [更新:2016-3-27]  4.2016中考物理复习计划

    一、认真研读《考试纲要》,仔细解读《中考考试说明》准确把握中考的方向,把握中考的重点和难点,让我们自己明白要给学生教什么,让学生明白学什么,考什么,避免盲目对知识点的加深与拓展,做无用功,让学生感到很难很累,从而对本身就有些枯燥的复习产生畏…[阅读全文]

    九年级下学期物理教学计划,复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律化、网络化,对知识点总结、处理,从而使学生决问题的能力。本学期复习计划:一、基本情况:从以往的物理考试成绩来看,中等生生面广。的一面要扬长避短,学成绩。…[阅读全文]

    一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注重学生实验的教学,同时也要注重学生课堂探究小…[阅读全文]

    一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析,学生基础普遍比较薄弱,对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣…[阅读全文]

    本网页格式排版有些变化,请在文章末尾找word版下载地址。本学期从2016年2月23日正式开始,到6月20日左右结束。排除周末和节假日,在学校的教学时间80多天。如何充分合理地利用这些时间,必须制定一个切实可行的计划来教学。在每周每班三节物…[阅读全文]

    本学期从2016年2月23日正式开始,到6月20日左右结束。排除周末和节假日,在学校的教学时间80多天。如何充分合理地利用这些时间,必须制定一个切实可行的计划来教学。  在每周每班三节物理课的前提下,如何高效利用时间是关键,这里计…[阅读全文]

    初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划:一、学生情况分析:本学期我任九年(2);(3)的教…[阅读全文]

    一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,推进素质教育;扎实开展课程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式,以实验探究为基础,培养学生自主学习的能力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。二、学情分析:8年级(4)班大部分学生文化基础比较薄弱,虽然…[阅读全文]

    本学期我担任高一(20、22、23)班的物理教学工作,并担任高一23班的班主任。新的学期,新的开始,作为今年刚进来的免费师范生,需要向优秀老教师们学习的地方还有很多很多。为了搞好本学期的教学工作,我制定了个人教学工作计划如下:一、班级情况分…[阅读全文]

    指导思想:本学期是九年级学生在校的最后一个学期,也是九年级冲刺的最后阶段,更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段,总复习的是九年级物理教学过程的重要一环,其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之…[阅读全文]

    一、指导思想:在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建…[阅读全文]

    2015-2016学年高一下物理实验教学计划 物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了…[阅读全文]

    一、指导思想物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。二、教材分析1、内容选配上,注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能,积极推动智力因素…[阅读全文]

    九年级物理教材教学内容10章,按以往经验,下学期只能留有两周的新授课教学(在3月20日以前结束),才能保证中考复习的全面系统扎实推进,保证复习效果。综合分析教材内容,确定上学期完成八章教学内容:13-19章、22章,下学期完成20、21章的…[阅读全文]

    一、 指导思想认真系统地研究和整理八、九年级新课标人教版物理教科书教材知识和能力要求,本着以《义务教育物理课程标准》和“中考说明”为基本依据,抓好每一轮的各环节复习,切实落实基础,突出物理教材的特点,争取在稳拿基础分的基础上,在应…[阅读全文]

    为了更好贯彻、落实新课程标准,更新教师的教学理念,转变教师的课堂角色,改变落后的教学模式,促进学生全面的发展,有效、有序进行课改教学,我们在总结过去一年的教学工作基础上,特订本学期的初二物理教学工作计划,以期获得教学利益最大化。 …[阅读全文]

    一、教学基本情况概述:学生情况分析思想基础:总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理也有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻…[阅读全文]

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