美术教学计划文章列表

    为推进学生素质教育,促进学生全面发展,更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。二…[阅读全文]

    书还是那本书,但是想法却不一样了。按照我的计划,本学期备课组活动6次集体备课,开2次课。上学期集体备课蛮艰难,因为大家不肯交流上课想法,反而觉得我上课东西好总想我一人说了,大家记下,可是我每次不愿意一个人独角戏,导致每次尴尬了事,吸取上学期…[阅读全文]

    一、所教年级学生现状分析:一年级共有学生约360人,分5个班级。因为刚入学,对美术充满了新奇;但对色彩的色相、形体的概念分得不是很清;动手的能力也相对较弱。本学期主要是让学生尝试运用不同的工具和不同的表现方式,进一步体验形、色的变化与魅力。…[阅读全文]

    本学期孩子们将步入三年级美术课的学习,三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速发展的时期,也是可以开始进行系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子,本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本知识和技…[阅读全文]

    一、全册教学理念目标:(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(二)设计应用运用对比与和谐、对称…[阅读全文]

    一、学生现状分析:二年级学生共有三个班,每班40左右人,这些学生中的绝大多数想象力丰富、大胆地表现自己的想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。经过一学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极…[阅读全文]

    学生现状分析:一年级的学生绘画知识非常少,对绘画的用具、材料、技法知道的很少。但低年级的孩子对绘画的兴趣非常的高,好奇心很强。创造能力和想象能力有很宽的发展空间。教材的知识结构和知识系统:本教材由绘画、工艺、欣赏三大系统组成。绘画教学通过写…[阅读全文]

    一、学情分析:一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看,课堂教学组织有一定的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生…[阅读全文]

    一、学情分析:1、学生由幼儿园转入小学,学习习惯较差,去注意力不集中。2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上…[阅读全文]

    为使七年级新生更好地适应初中美术教学,充分调动学习美术的积极性,充分发挥特长,培养高尚的审美情操,提高审美能力,更好的完成教学任务,特制订计划如下:一、指导思想提高学生审美水平,充分发挥学生的特长,培养高尚的审美情操,发展健康个性,充分发挥…[阅读全文]

    新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教…[阅读全文]

    为了更好地推行素质教育,培养学生健康的审美观和审美能力,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,更加便于教师的教学和学生的学习,特制订本计划:一、指导思想:弘扬民族美术文化,体现时代寓教育于美术、艺术之中,根据我校美术教育的实际,重视理论联系实…[阅读全文]

     一、教学分析:  本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型表现”、“设计应用”…[阅读全文]

    一、学生现状分析 一年级学生通过上学期的美术训练,初步掌握了基本形,能运用基本形进行组合变化,塑造出各种生活中的物体。初步学掌握基本的构图方法与水彩笔涂色(平涂)方法。提升了每个学生对美术的学习兴趣,积极向老师学习绘画知识。其中一些学生成为…[阅读全文]

    一、学生情况分析: 1、从学生学习习惯分析:该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。2、从教师教中分析,每一个班的优劣情况不同。 经过一学期来对该年级段的了解…[阅读全文]

    学生情况分析:四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大…[阅读全文]

    本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继…[阅读全文]

     xx小学2015-2016学年第二学期  二年级  美术 学科   教学计划       任课教师 单元 教学要求 教…[阅读全文]

     xxx小学2015-2016学年第二学期    四年级美术学科教学计划       任课教师    …[阅读全文]

     2015-2016学年第二学期小学美术教学计划 五年级       美术 学科教学计划      …[阅读全文]

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