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幼儿园教育叙事:争当光荣的“值日生”

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-8-12 6:19:10| 收藏本文 ]
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从教这几年,让我觉得“值日生”不是一个很大的“官位”,但对于孩子来说,却是一个很光荣的“职位”。

何谓值日生呢?所谓的值日生就是每个孩子在每天的排班中所担任的职务角色,比如:帮助其他小朋友挂毛巾、摆板凳、擦桌子、收盘子、整理物品等,像小班长似的管理小朋友的一些日常琐碎事物。这样做呢他们就会有一种成就感,有领导才能,不仅帮助了其他小朋友,自己也同样得到了相应的锻炼和满足。

蒋晨阳小朋友平时不爱说话,在家里也是一个娇宝贝,爸爸妈妈疼着,爷爷奶奶宠着,这从平时接送孩子间一眼都能看出来。这一天,他的奶奶送他来幼儿园,到了班里,他不肯进班,拉着奶奶的衣服不让奶奶走,于是他的奶奶就对我说“张老师,今天让蒋晨阳当值日生呗,他非让我给你说。”答应了他的奶奶后,他才松开奶奶的衣服。

午饭时,他第一名吃完,“蒋晨阳,你还吃吗?”我看到他要去放碗就问他,只见他摇摇头。“你吃饱了没有?”我又问他,他说:“我吃饱了。”放过碗他便拿着抹布出来了,等孩子们陆陆续续的放过碗,他就认真的开始了他的“工作”,而且还打扫很干净。我在大家面前表扬了他,小朋友们也为他鼓起了掌,蒋晨阳露出了羞怯的笑容。

不起眼的值日生工作天天都在做,折射出的不仅仅是目前孩子在劳动习惯、服务意识、人际交往等方面的现状,在值日生工作中,提高了孩子们独立生活和做事的能力;增长了孩子集体观念和利他行为,孩子们能主动为集体服务;孩子们的劳动意识增强了。在自身的劳动中、值日生工作中,体验着劳动的快乐、为大家服务的快乐,同时,他们的成就感也得到了满足!



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