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班级管理文章列表

    教育是一个长期的、庞大的工程,而教育活动都是由一个个的细节构成的,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。一位成功的班主任,一定是一个关注细节、善于利用细节去感染、教育和管理学生的人。那么作为班主任该怎样利用细节,让细节充分发挥教书育人的…[阅读全文]

    初中阶段是人从少儿时代所具有的依赖心理向具有独立生存能力过渡的关键时期,在这个阶段班主任应从学生的心理特点及班务管理的实际出发,在两者之间寻找合适的切入点,从而有效地促进学生的健康成长。本文便是针对初中班主任的班务管理进行深层次的探讨。一、…[阅读全文]

    [更新:2017-11-30]  3.给班级来一场华丽的转身

    一、求变源于初战失败老实说,我是班级自动管理的失败者。我在很多场合都坦言过初当班主任的失败。1994年,刚参加工作,学校安排我做了班主任。那一年,学校分去十名老师,有一半做了班主任。按校长的说法,就是“谁英雄,谁混蛋,班主任工作比比看”。初…[阅读全文]

    说起班级管理每位老师都有自己的方法。班级日常管理工作是一项琐碎的工作,同时又是一门艺术。班级日常管理有自己的客观规律,同时又千变万化。如何做好班级管理工作听了我校王红莉老师的经验交流会后,我对班级管理工作又有了一些体会。一、爱生如子是做好班…[阅读全文]

    班主任工作,首先要做的就是处理好和班级学生的关系。在班级里肯定会有很多优秀的孩子让你很喜欢,但是那些优点不明显的孩子也需要关注。金凤凰固然可爱,但是丑小鸭更需阳光。对于表现差的学生,更需要我们的耐心、宽容和关爱。我们班有一个很好动的学生叫小…[阅读全文]

    [更新:2017-11-14]  6.100条教室励志标语

    1.细节决定成败,态度决定一切。2.小事成就大事,细节成就完美。3.习惯决定成绩,细节决定命运。4.习惯改变命运,细节铸就终身。5.细节决定成功,点滴铸就辉煌。6.彩虹风雨后,成功细节中。7.要成就大事,先做好小事。8.莫放松点,莫轻视微。…[阅读全文]

    有人说,没当过班主任的老师,教育生涯不完整。有人说,想要成为好老师,必须学会当好班主任。怎么处理班级里的那些糟心事?怎么和各种类型的学生相处?用什么样的方式管理好班集体,引导孩子不断成长?在班级管理中,老师们应该明白这样一点:“学生并不在乎…[阅读全文]

    班主任,一个神奇的存在。每天为别人家的孩子操碎了心,却有时候还得不到别人家孩子的理解,当然有时候会和别人家的孩子处出来血缘般的亲情。班主任工作就像是在走钢丝,钢丝上是欢歌盛世,钢丝下是万丈深渊。班里有这么个孩子,每次老师布置的背诵任务总是完…[阅读全文]

    [更新:2017-11-4]  9.谈中职学校班文化建设

    中职学校中班级文化建设已越来越受到重视,成为深化教育改革,优化育人环境的重要课题。长期以来,班级文化在德育工作中的地位与作用不被重视,往往以知识传承为主要目的的教育价值取向,以单一、陈旧的接受式的学习模式为教育手段,教育内容缺乏感召力,使班…[阅读全文]

    名位同学:大家好!月考成绩已揭晓,每个人都已找准自己的位置了吧,你的心情一定是久久不能平静吧!也许有些同学会喜极而泣;也许有些同学很不服气;也许有些同学很失望;也许有些同学无所谓……喜极而泣者一定是经过一番努力收获满满;那些不服气者一定是此…[阅读全文]

    班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作非常重要的组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,乃至整个学校的荣誉。在新课程改革的今天,如何做好班主任工作显得尤其重要。几十个鲜活的个体构成了一个班集体,他们要学习、生活在一起…[阅读全文]

    在每一个班级中,总有些孩子内向,一些学生胆小害羞,他们不敢表现自己,很多时候显得不自信,不能更好的融入集体生活,教师要如何让他们融入集体,享受到集体的温暖,那么这个集体一定是积极向上的,学生一定是幸福快乐的,我们可以采取什么样的方法和策略,…[阅读全文]

    教师要了解学生,尊重学生,这已是一个老话题了。但在教育工作中这个问题并没有得到彻底解决,仍存在不少误区。第一,严而无节。某些教师对学生充满热情,工作起来也特别卖命,但却忽视对学生心理的体察,往往期望值过高,特别是不分阶段、对象,千篇一律,急…[阅读全文]

    在学校生活中,学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任,若能多一点关怀,多一份理解,多一些引导,及时地找他们谈心,就能温暖一个人的心,甚至在他人生道路上留下一块闪光的里程碑。但是,现实常有这样的情况,有的学生通过和班主任的谈话,解开了思想…[阅读全文]

    [更新:2017-10-8]  15.师生之间不可没有距离

    众所周知,师生关系是教师过程中最基本的人际关系。良好的师生关系不仅是学生身心健康成长的需要,而且是教育获得成功的重要保证。要获得良好的师生关系,首先就要求教师能够深入学生,了解学生,取得学生的亲近感和信任感。然而,度的把握是很有分寸的,生活…[阅读全文]

    [更新:2017-10-8]  16.浅谈教师的批评艺术

    教师,特别是班主任老师在运用批评的方式教育学生时,常常会遇到这样的情况:当一个学生违犯了纪律时,教师对他进行批评教育,虽然教师的批评是客观、公正、合理的,却往往收不到良好的教育效果。学生面对老师的批评教育,或一言不发,或口服心不服,或与教师…[阅读全文]

    [更新:2017-10-8]  17.班级管理中的一种策略

    班主任是学校管理工作中最基层的执行者,班主任工作的力度大小直接影响着学校的规矩和原则能否有效的得以落实。因此,在班主任管理班级的过程中,一定要坚定的执行和落实学校的各项规章制度,形成合力,促进学校整体管理品质的提升。但是,在做班级管理的过程…[阅读全文]

    班级生活中少有惊天动地的大事,同样,班级管理上也难见一招制胜的永恒定律。在那些具体而琐碎的班级事务中,要想实现班级发展的目标,更多地需要班主任于小处着手,于细微处着手,创新方法,扎实推进,班级管理工作才会更有成效。一、将“班级岗位”进行到底…[阅读全文]

    [更新:2017-9-23]  19.“请家长”一定要谨慎!

    一提到“请家长”三个字,相信许多人都不会陌生,从我们自己上学时代到现在自己做了家长这种现象依然普遍存在。当学生在学校犯了错误时,老师会生气地说:“明天请你的家长到学校来。”于是乎,不管第二天家长多忙,都得赶到学校来听老师发泄一通对孩子的不满…[阅读全文]

    [更新:2017-9-20]  20.勤是班主任工作的基础

    班风,校风的基础。良好的班风,教师的希望,家长学生的向往。昔日,孟母为儿子而三迁其居择邻而处。今日学生择校成风,除了学校办学的基本条件外,更主要的是要寻找一个良好的学习环境。一个校风谨严,班级团结友爱,活泼积极向上,能催人奋进得环境。然而,…[阅读全文]

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