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班主任论文文章列表

    班级是学校教育教学工作的基本单位,班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对班集体的形成、发展和学生的成长有着更深刻的影响。笔者在十几年班主任工作经验的基础上,谈一下自己的看法。1 班主任必须在班内塑造自己的形象,形成自己的形象魅力…[阅读全文]

    [更新:2017-12-14]  2.多年班主任工作体会

    班主任,一个班的组织领导者,又是这个班的监督者,甜酸苦辣样样有,真正当好不容易。在23年的农村中学班主任生涯中,笔者深深地体会到:热爱学生是做好班主任工作的前提,师爱是一股强大的教育力量。要转化学生,班主任必须热爱学生,理解学生,尊重学生,…[阅读全文]

    新课程需要班主任在班级管理中与学生建立一种良好的师生关系。笔者认为要建立良好的师生关系,班主任应处理好四个重要关系。1 务实与务虚结合只务虚不务实的班主任,工作难见实效;只务实不务虚的班主任,很难成为一个优秀的班主任。务实,即要求班主任必须…[阅读全文]

    [更新:2017-12-12]  4.班主任的赏识策略

    赏识,是指意识到了人的才能或物的价值而加以重视或予以赞扬。赏识教育就是指教师在教育教学过程中,发现学生的优点、闪光点,并予以及时鼓励和赞扬,从而激发学生的主动性、主体性的教育行为,使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为,从而促进学生健康主动…[阅读全文]

    [更新:2017-12-9]  5.我的班主任生涯

    周三,在共同体的组织下聆听了我校张青云老师和陇西小学的宋建玲老师的班主任经验交流活动,使我联想到了我的班主任生涯。是啊,我们手下的小兵小将虽说少数说也有四五十门,但这最小的官衔却担着最纷繁复杂的事务,想要当好这个小“主任”需要有一定的学问。…[阅读全文]

    一转眼我踏上班主任工作岗位已有八年,回首望来,即使高三“临危受命”中途接年级最乱的班级我也管理得有声有色,最后实现了平稳过渡。现在班主任所面对的高中生都是20世纪90年代以来出生的孩子,是改革开放进一步深化后出生的,这是被宠爱的一代人,小时…[阅读全文]

    [更新:2017-12-1]  7.班主任经验交流材料

    各位老师大家好,来到我们弓庄小学已经整整2年。在这两年时间里,我收获很多,也成长很多。作为班主任,我经验不算丰富,但我会一直努力做到最好。我本次班主任交流主题是“播撒爱,收获希望”,主要从教育教学方面,班级管理方面,家校合作3个方面来说。一…[阅读全文]

    [更新:2017-11-30]  8.班主任与学生谈话的艺术

    班主任是班级管理的组织者和实施者,除了上好自己的课外,还要安排学生的生活,疏导学生的思想,为学生排忧解难。一个好的班主任会通过自己的一言一行潜移默化地影响学生,使学生受益终生。在班主任的日常工作中,与学生谈话是班主任重要的方法之一,因此班主…[阅读全文]

    前几年的高校扩招,使得每年从师范院校的毕业生逐年增加,很多刚从学校毕业分配到岗的年轻教师首先面对的就是担任班主任工作。这些年轻的班主任们,满腔热情,激情澎湃,有着初生牛犊不怕虎的干劲,具有其独特的“年轻化优势”,深受学生的喜爱。但是也必须承…[阅读全文]

    班主任工作,好比一处旅游风景地,被冠上国家“5A”级风景区,但去过的人心里总有一种落差感,却又会自豪地告诉旁人:我去过。教师曾经被称赞为人类最光辉的职业,不可否认的是,其中最亮的一束光来自班主任群体,只是这束光容易灼伤自己,以至于很多教师会…[阅读全文]

    [更新:2017-11-12]  11.班主任家访的技巧

    班主任是学校与家庭、社会取得联系的桥粱,加强与家长的联系是搞好班主任工作的保证,家庭访问则是班主任与家长联系的最常用形式。通过家访,了解学生在校外的表现,反映在校内的情况,双方能一起研究教育方法。但是,教师面对的是每个不同的家庭,不同的家庭…[阅读全文]

    [更新:2017-11-12]  12.班主任如何撰写评语

    评语是班主任对学生日常生活及全面发展情况做出的准确评价,更是教育过程中的一个重要手段,书写评语是班主任一项重要的常规工作。良好的评语不仅为学生的发展指明了方向,它更是沟通师生的桥梁。优秀的评语是一双发现学生美的“眼睛”,是一首热情洋溢的赞美…[阅读全文]

    班主任科任老师的关系是否协调没,直接影响到班级的建设。关系协调,感情融洽,才能心心相印,很好的建设和管理一个班级体。班主任与科任老师的关系协调得好与坏,直接影响到双方在教育教学中的情绪。关系和谐,才能发挥双方在教育教学中的积极作用,才能心往…[阅读全文]

    当过班主任的老师都知道,要想带好一个班,仅有专业知识是不够的,班主任更应具有超凡的人格魅力。现谈谈自己对“人格魅力”这一主题的一些体会。一、为人师表,做学生的榜样班主任最希望得到学生的信任和拥护,最需要权威性,自己的话有人听,自己的号召有人…[阅读全文]

    [更新:2017-11-5]  15.如何把握好批评的分寸

    及时发现学生的缺点与不足并予以制止及帮助其改正,是班主任思想工作的一个必不可少的环节,但对于学生的各种过错,教师将采取什么样的策略和方法让其及时纠正呢?在激励学生进步时一般应采用多鼓励少埋怨、多赏识少批评的方法,因此用赞扬便能取得的效果最好…[阅读全文]

    初中生正处在一个世界观初步形成的特殊年龄阶段,性格的可塑性特别大,如果有一个良好的引路者,那么对他们正确世界观的形成、良好的工作学习习惯的养成是大有好处的。笔者认为,作为一名初中生班主任要从以下“四心”努力,做学生的良师益友。一、用爱心温暖…[阅读全文]

    一、以爱岗敬业的精神赢得学生的尊重教师是知识的精神传播者,一个班主任首先要必须具备教师的基础素质。曾有资料显示,当代学生把心目中的班主任形象特征摆在最前面的是“爱岗敬业”。班主任只有爱岗敬业,才能具有崇高的事业心和高度的责任感:只有爱岗敬业…[阅读全文]

    班主任面对的是一个个鲜活的正在成长中的个体,任何一次过火的指责、无意的歧视,都会给学生的成长带来心理阴影。尤其是对个别学习成绩差、行为表现散漫的后进生,班主任更应关心和爱护他们,对他们不嫌弃、不歧视,不疏远。基于我校学生的特点,高二分班后我…[阅读全文]

    [更新:2017-10-31]  19.做生活化的班主任

    班主任工作千头万绪,任重道远。很多人因繁杂的事物而对班主任这个工作充满了恐惧,更有很多的班主任对班主任工作感到难以胜任,苦不堪言。也有学生对班主任的工作方式方法不欣赏,感觉老师总是好像在天上飞,很多东西都脱离了现实……其实,这都是因为大家还…[阅读全文]

    [更新:2017-10-28]  20.我学着这样当班主任

    自踏上三尺讲台,几乎年年当班主任,其中既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。一路摸索,一路成长,慢慢的便也摸索出一些方法,更深深体会到,教育的艺术如同下雨,雨下得大了,会摧毁幼苗,雨下得小了,会让幼苗缺少营养。只有和风细雨,才能滋润孩…[阅读全文]

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