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课前预习文章列表

    很多孩子,都没有预习,有预习的,做的也不太好。预习是什么呢?将第二天要将的知识,过一遍,了解个大概,知道老师第二天讲什么嘛?这是不够的!记得 去山西一个中学做讲座时,一个高一的孩子跟我说,和老师你说预习怎样最有效呢?然后,他一口气列出了4、…[阅读全文]

    阶段预习方法和学期预习方法是中学生常用的预习方法。1、阶段预习方法阶段预习法是学习者以概要了解为目的,对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。阶段预习法一般以章或单元为整体单位;而像历史、地理等科目…[阅读全文]

    [更新:2016-4-28]  3.快速阅读预习法

    在学习时间不够的情况下,我们还可以采用快速阅读的预习方法。阅读时对课本不全读,而是根据具体情况摘要地阅读,掌握新课知识结构、条理基本内容、建立结构框架、明确本课性质,以便上课时做到心中有数。这里介绍两种快速阅读的预习方法:跳读法和由果及因法…[阅读全文]

    [更新:2016-4-28]  4.预习是学习成功的第一步

    预习就是预先学习,具体而言,是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。 预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节,对学习效果影响很大。一位优秀的高中生说:“预习是合理的‘抢跑’。一开始就‘抢跑’领先,争取了主动,当然…[阅读全文]

    [更新:2016-4-13]  5.小学生如何有效预习

    小学的知识那么简单,小学生需要预习吗? 答案是,预习对于小学生来讲,是非常有必要的! 不光是为了学习知识,更重要的是要养成预习的好习惯。 那怎样预习呢? 这五点预习方法,大家可以试试看哦~ 预习是在习什么? 预习一般是指在老师讲课以前,自己…[阅读全文]

    预习,是学习的第一个环节,有效预习,可以让孩子课堂学习效果最大化。跟我学物理网贾兰华老师说:课堂有效学习的条件是学习者必须具有“有意义学习的心向”,所谓“ 有意义学习的心向” 是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的…[阅读全文]

    [更新:2015-9-22]  7.预习可以很简单

    每年都有很多家长,会问和老师,为什么我们家的孩子上课总走神,不能专注的听课?我对我们家孩子都快要无助了,我······家长有很多的困惑,其实,孩子比你更困惑,因为父母是他们最亲的人,自己的困惑如果父母都不能全心的接受和帮助,还能找谁?孩子的…[阅读全文]

    学生们的暑假已经开始了,放假是一件高兴的事情,但是对于即将步入高三的学生而言,却是压力较大的一个假期。在这个假期,高二的同学应该如何做好相应的准备呢? 重要过渡期 高中阶段的最后一个暑假对于准高三生来讲是一个至关重要的过…[阅读全文]

    对于高二年级学生来说,这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后,学生大多会在老师的引领下进行学习,很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期,则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。 假期补习,新高三学生应从四方面入手。 第一,补状…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  10.课前预习九法

    第一:提纲预习法    就是把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构,使之层次分明,脉络清晰,观点突出,文字精炼,便于掌握章节大意和中心思想。列出文章的重点、要点,经过这样的预习,课文的…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  11.如何做好语文课前预习

    课前预习课文是每个同学都知道的,但是有不少同学认为预习就是读课文,读一遍课文就算是预习完课文了。针对学生这种情况,我对学生提前预习课文做了以下几点要求:  1.读准读顺课文 每拿到一篇新课文时,总会遇到一些读不准或是不认识的字词。…[阅读全文]

    预习是学生们学好课文的一个必要条件,只有把要学好的课文预习好了,等到课堂上学课文时,才能和老师更好地完成任务。而很好的预习对老师的讲解会起到事半功倍的作用,老师省去一些读课文时间,因为学生在预习时会把课文读熟基本上读懂,课堂上老师只起到抛砖…[阅读全文]

    本文节选自少华老师的博客日志,希望能对同学们有所帮助。李明华同学是合肥市第八中学初三学生。他在一次全市初中生学习经验交流大会上,谈到他在预习时间安排问题上遇到的教训。初二那年暑假,李明华听人说,暑假里预习一下下学期上的课,开学后那门课肯定能…[阅读全文]

    课前预习是在学习每节课文前的预习。俗话说:磨刀不误砍柴工。课前预习,可以了解课上将要学习的新知识,做到心中有数,变被动听课为主动听课,很好的提高听课的效率。所以教师正确指导学生做好物理课前预习,是培养正确的学习习惯和提高教学质量的重要的一环…[阅读全文]

    课前预习是数学学习不可缺少的一个重要环节。学生预习质量的高低,也将直接影响学生学习的效率。数学课分类型有例题型、概念型、概念+例题型。所以对于学生的预习来说,就是定理概念的预习和例题的预习。一、预习准备1、预习笔记 (1)记录通过预习找到本…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  16.语文课文预习“七字诀”

    预习是学习不可忽视的环节,同时也是培养学生自学能力的有效途径,是改革课堂结构,改进语文教学的重要环节。但不少学生不知道怎样预习,那么,怎样指导学生预习呢?我认为可以从以下几个方面入手: 一、明。 预习首先要明确“目的要求”。怎样才能做到这一…[阅读全文]

    培养学习认真做好课前预习的习惯,既可以很好地提高课堂教学效率,激起学生的兴趣,还可以使学生养成自学的习惯,培养学生阅读能力、思维能力。那么该如何进行课前预习呢? 简而言之,就是“十字法”,即一“看”,二“读”、三“查”、四“想”、五“做”。…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  18.英语学科课前预习指导

    预习是课堂教学的准备 ,是对将要学习的新知识进行课前自学的过程。它有利于提高课堂学习的针对性和培养学生自学能力。通过预习可以培养学生的观察能力 ,思维能力 ,想象能力和发现问题、解决问题的能力。学生在预习中能自…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  19.学好英语课前预习四步走

    学好英语预习当先,古人云:凡事预则立,不予则废。预就是我们做事情,提前要有打算,有计划,对未来有预测。学习也一样,课前的预习是提高听课质量的重要保证,要自觉地有意识的去预习,才能保证预习的针对性和成效性。英语学习更应如此,那么对于一篇英语课…[阅读全文]

     《教育课程改革纲要》指出:“教师要培养学生的独立性和自主性,引导学生在实践中学习,促进学生在教师引导下主动地、富有个性的学习。未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的自述体,受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成…[阅读全文]

    新课程的标准下,如何提高学生的学习效率,课前预习是必不可少的。如果课前预习的好,课上同学门带着问题进入课堂,就会有一种想学、想问、想练的良好心理,课上老师所讲的重点难点就会被同学们所领悟,激发了学生的自主探索和求知欲望。实验证明,课下经常预…[阅读全文]

    语文学习,归根结底是提高语言文字的敏感力,即增强语感。语感的掌握,有赖于学习个体内心的感受。于是,自读自悟、自我体悟成为学习语文的重要方法。为了强化学习个体内心的感受、情感的熏染(别人无法替代),学生本人必须积极、主动地“提前”与文本进行亲…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  23.课前预习的策略和方法

    一是要妥善安排时间。 最好前一天晚上预习第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到讲新课的科目进行重点预习,其它的科目大致翻翻即可。某些学科,也可以利用星期天,集中…[阅读全文]

    [更新:2014-7-24]  24.课前预习能力的培养

    一、课前预习能力   看这一章之前,请你先判断一下自己:   你看书的时候,是否需要老师的指点或有关书评的启示等外来因素的引导,才能明白书中的重点与精华?   你解数学题的时候,是否一定要参考书上的例题,才能形成解题的思路?   推而广之,…[阅读全文]

    要讲究预习的方法 要认真学习。先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。细读时,可用彩色笔在课本上初步勾画出重点、难点、疑点问题。 要认真思考。预习时的思考是预习过程中最重要的环节,如果预习只是看看书,意义并不大,效果也不明显。 要适…[阅读全文]

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