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江苏教育出版社小学科学教学资源大全

江苏教育出版社小学科学简介

江苏教育出版社出版的《科学》(以下简称苏教版《科学》)是新世纪的第一套科学启蒙教材,这套教材的主要编写成员是国家《小学科学课程标准》核心组成员,他们在深透理解《标准》的基础上,充分突现了科学启蒙教育的特点,以学生的认知活动为原序设计了教材内容的主线,力求使科学课贴近学生的真实生活,贴近学生的精神世界。仔细阅读品味,教材中折射出这样几条的科学教育理念: 一、体现“大教材观”二、突出“科学探究”三、注重“单元整合”四、渗透“人文精神”另外,新《科学》教材除精选教学内容,精心设计探究活动之外,还增加了诗歌形式的科学美文,几乎每册都有两三篇。将繁杂枯燥的科学知识用诗歌的形式表现出来,使学生在轻松愉快中积累科学表象是科学教学的一大创举。如:《土壤和生命》单元的首页上:“土壤是位伟大的母亲/她的孩子有的很小很小/有的却很大很大/从小花小草到千年古树……/从黑色蚂蚁道白象红马……/地球上亿万个生命/都在她温暖的怀抱中成长。”《植物的种子》一课中有一首《蒲公英的歌》:我是一颗蒲公英的种子/谁也不知道/我的快乐和向往/风儿风儿带着我飞向远方。编者不仅让学生读一读像“你见过风吗/你没见过我也没见过/但我知道/当树枝摇晃的时候/风,正从那里经过”这样的诗句,还适当地要求学生模仿续写。我们不难想象,当在课堂上学生写出这样的诗句的时候,所发展的就不仅是对自然现象的观察力,还有语言的表达能力和想象能力。这些优美的小诗充分展示了科学与文学的交融,字里行间蕴含着深刻的人文精神,有着较宽的人文视野,体现了科学精神与人文精神的结合,表达了科学中的人文之美,这正是科学教育的返朴归真。……

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